Chinese Learning Page「CLP」

國家教育體系的法規 UNDANG-UNDANG TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL. 條文41至44 第41條文 講解 1. 教師能於全國各地進行教書， 2. 職位提升、調動及分派事務是以機構需求去管理。 3. 為了保證優質的教育，中央政府和地方城府必須把教育機構提供有質量的教育家。 4. 有關教師或教育家上邊提到的規法以下條文管理 Pasal 41 (1) Pendidik dan tenaga kependidikan dapat bekerja secara lintas daerah. (2) Pengangkatan, penempatan, dan penyebaran pendidik dan tenaga kependidikan diatur oleh lembaga yang mengangkatnya berdasarkan kebutuhan satuan pendidikan formal. (3) Pemerintah dan pemerintah daerah wajib memfasilitasi satuan pendidikan dengan pendidik dan tenaga kependidikan yang diperlukan untuk menjamin terselenggaranya pendidikan yang bermutu. (4) Ketentuan mengenai pendidik dan tenaga kependidikan sebagaimana dimaksud pada ayat (1), ayat (2), dan ayat (3) diatur lebih lanjut dengan peraturan pemerintah. 第42條文 1. 教育工作者得符合最基本資格的要求作為教師及擁有政府提供教學的證書，身心健康，有能力實現國家教育的目標。 2. 以正式幼兒教育，小學，中學及大學，教育工作者必須是認可大學的畢業生。 3. 上邊兒的師資規律「第一」和「第二」條文的更進一步規則，全都政府規定管理。 Pasal 42 (1) Pendidik harus memiliki kualifikasi minimum dan sertifikasi ses...

教育管理學 Jiào yù guǎn lǐ xué 「educational management」 教育管理學是研究國家管理教育的現象，揭示國家管理教育規律的社會科學。 Jiào yù guǎn lǐ xué shì yánjiū guójiā guǎnlǐ jiàoyù de xiànxiàng, jiēshì guójiā guǎnlǐ jiàoyù guīlǜ de shèhuì kēxué. 其研究的範圍可包括教育管理活動、教育管理體制、 教育管理機制及教育管理觀念等等。 Qí yánjiū de fànwéi kě bāokuò jiàoyù guǎnlǐ huódòng, jiàoyù guǎnlǐ tǐzhì, jiàoyù guǎnlǐ jīzhì jí jiàoyù guǎnlǐ guānniàn děng děng. 教育管理學的特點有五類： 1、教育管理學是增長智慧的科學。 2、教育管理學是富有挑戰性的科學。 3、教育管理學是價值的科學。 4、教育管理學是權變性的科學。 5、教育管理學是行動的科學 Jiàoyù guǎnlǐ xué de tèdiǎn yǒu wǔ lèi: 1, Jiàoyù guǎnlǐ xué shì zēngzhǎng zhìhuì de kēxué. 2, Jiàoyù guǎnlǐ xué shì fùyǒu tiǎozhàn xìng de kēxué. 3, Jiàoyù guǎnlǐ xué shì jiàzhí de kēxué. 4, Jiàoyù guǎnlǐ xué shì quánbiàn xìng de kēxué. 5, Jiàoyù guǎnlǐ xué shì xíngdòng de kēxué 教育管理學的學科性質 Jiàoyù guǎnlǐ xué de xuékē xìngzhì 教育管理學具有應用性、社會性性、權變性、雙向多元性： jiàoyù guǎnlǐ xué jùyǒu yìngyòng xìng, shèhuì xìng xìng, quánbiàn xìng, shuāngxiàng duōyuán xìng: 1、教育管理學的應用性「Jiàoyù guǎnlǐ xué de yìngyòng xìng」 教育管理學是一門應用科學，它從教育管理的實踐基礎上產...

印尼共和國 二零零五年第十四號 有關學校教師及大學教授的法規 UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14 TAHUN 2005 TENTANG GURU DAN DOSEN 第四章 - 學校教師 BAB IV GURU 第一部分 Bagian Kesatu 資格、能力及文憑 Kualifikasi, Kompetensi, dan Sertifikasi 第8條文 Pasal 8 教師必須有學歷資格、能力、教育者文憑、身心健康以及能夠實現國家教育的目標。 Guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. 第9條文 Pasal 9 第八條文提到的學歷資格是通過高等教育學位或高級專業學位「特殊技能的學歷資格的學位」而得到。 Kualifikasi akademik sebagaimana dimaksud dalam Pasal 8 diperoleh melalui pendidikan tinggi program sarjana atau program diploma empat. 第10條文 Pasal 10 1.以第8條文提到的教師能力包含以專業教育而學會教學能力「pedagogic competence」、教學性質「pedagogical character」、社會教育學「social pedagogy」以及專業能力「professional competence」 (1) Kompetensi guru sebagaimana dimaksud dalam Pasal 8 meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional yang diperoleh melalui pendidikan profesi. 第11條...