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求職書自傳

尊敬的領導,我是...(你的名字),今年...歲,來自...(國家-城市),個性外向活潑開朗,畢業於...大學...系。讀大學的時候曾經在...(幾歲或說到什麼時候/年代)參加...(什麼公司)打工,這份工作使我變得更獨立,也因此結識國內各地的朋友。

在大學裡,除了課堂以外,我也選修...(提出什麼活動)課外活動。我喜歡...(運動或電腦或語文方面),所以我去...(補習班)修練和提高我的能力。這些經歷,幫助不少我的事業,無論是語文或電腦方面都協助辦理事情。也參與過國內和國外的各類師資培訓,給予新知識和技巧。

畢業以後,我在... 學校教中文課,教...(國小/國中/高中)班。我在...學校教了...年。
在工作或是學習的過程中,我也曾遇到困難使我信念動搖,但憑著一股對....(什麼課?)與教育的執著與熱情,使我更加努力地吸收相關的資訊與知識,充實自己的實務經驗,使自己的能力更加提升,持續為擔任教師的夢想而努力。


Zūnjìng de lǐngdǎo, wǒ shì...(Nǐ de míngzì), jīnnián... Suì, láizì...(Guójiā-chéngshì), gèxìng wàixiàng huópō kāilǎng, bìyè yú... Dàxué... Xì. Dú dàxué de shíhòu céngjīng zài...(Jǐ suì huò shuō dào shénme shíhòu/niándài) cānjiā...(Shénme gōngsī) dǎgōng, zhè fèn gōngzuò shǐ wǒ biàn dé gèng dúlì, yě yīncǐ jiéshì guónèi gèdì de péngyǒu.

Zài dàxué lǐ, Chúle kètáng yǐwài, wǒ yě xuǎnxiū...(Tíchū shénme huódòng) kèwài huódòng. Wǒ xǐhuān...(Yùndòng huò diànnǎo huò yǔwén fāngmiàn), suǒyǐ wǒ qù...(Bǔxí bān) xiūliàn hé tígāo wǒ de nénglì. Zhèxiē jīnglì, bāngzhù bù shǎo wǒ de shìyè, wúlùn shì yǔwén huò diànnǎo fāngmiàn dū xiézhù bànlǐ shìqíng. Yě cānyùguò guónèi hé guó wài de gè lèi shīzī péixùn, jǐyǔ xīn zhīshì hé jìqiǎo.

Bìyè yǐhòu, wǒ zài... Xuéxiào jiào zhōngwén kè, jiào...(Guó xiǎo/guózhōng/gāozhōng) bān. Wǒ zài... Xuéxiào jiàole... Nián.
Zài gōngzuò huò shì xuéxí de guòchéng zhōng, wǒ yě céng yù dào kùnnán shǐ wǒ xìnniàn dòngyáo, dàn píngzhe yī gǔ duì....(Shénme kè?) Yǔ jiàoyù de zhízhuó yǔ rèqíng, shǐ wǒ gèngjiā nǔlì de xīshōu xiāngguān de zīxùn yǔ zhīshì, chōngshí zìjǐ de shíwù jīngyàn, shǐ zìjǐ de nénglì gēng jiā tíshēng, chíxù wèi dānrèn jiàoshī de mèngxiǎng ér nǔlì.

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為甚麼和怎麼有何差別

為甚麼[为什么]的意思 就是人在詢問原因或有目的的疑問 比如說 為甚麼他那麼愛看書? 怎麼的話,有兩種意思 第一 是人在詢問性質,狀況,方式原因等其他的疑問 比如 : 這是怎麼回事的? 第二 是表示'無論如何'的意思 比如 : 那裡站著一個男孩子,皮膚白白的,臉長得很帥  但怎麼也想不起來在哪裡見過他. 第三 是表示我們不希望某個人的存在 如: 他怎麼又來了? 怎樣 = 怎麼樣 這些都是同意思[疑問代詞] 比如說 他畫書法,畫得不怎麼樣 他畫書法,畫得不怎樣 但是有些差異是在口氣上罷了 假使你在問別人的情況時,因該不要用怎樣這一句比較好,特別是對老一輩還是用”怎麼”比較好聽一些. 比如說 : 大老闆在說一些事情的時候, 你別反應說 “怎樣?” 但是如果你說 “ 怎麼了嗎?” 或者說 “為甚麼呢?” 應該比較好聽的多了. 雖然怎麼,怎樣,怎麼樣,為什麼都是疑問代詞,但還要看情況來使用這些詞語. 就等於”隨便”和”無所謂”和“都可以啦”一樣都有一些口氣上的差異, 還有看對方是甚麼人.

會與能的差別

The differences between 能 and 會 能&會的相同用法: ①持有某種能力時,二者皆可使用,但是要表示具體的程度之下,只能用「能」 EX:他能寫中文 / 他會寫中文。 EX:他「會」打中文,1分鐘「能」打80個字。 ②形容做某件事很厲害的時候。 EX:很會唱歌。 ③表示可能性. -用於自然狀態之下 【環境】 -> 能; -不曉得約好的人是否來 -> 會; -可能將來會發生的事兒 -> 會。 EX:他今天晚上會不會來呢? 【他今天晚上要到這裡來嗎?】 【若你說“他今日能不能來呢?這表示不知道他是否已經得到了父母或某些負責人的許可來到這裡?】 EX:今天會下雨嗎? 【可能我們看了天空烏雲密佈了然後覺得將要下雨了】 今天能下雨嗎? 【環境、大自然】 能的用法: ①在某種能力和條件的之下,本身有沒有能力去做某件事, EX: 有錢所以能去旅行 / 沒有錢,不能去旅行。 EX: 他身體很強壯,能搬很重的東西。 ②表示某種使用方法 【指著‘作用’】。 EX:這支筆還能用嗎? ③講人情; 道理或規則的時候。 (多用於疑問或是否定, 表示可以或者有沒有得到許可去做某件事兒) EX:未滿20歲不能投票。 EX:上課不能吃東西。 EX:能不能快一點? EX:能不能給我水? 會的用法: ①了解、理解、懂了,知道了怎麼做。 EX:這數學問題,他會了! EX:我會游泳了。 EX:我會做這件事兒了。 講到相關話題時,學生比較常用「不會」來敘述, 但是常常「不能」才是正確的, 所以在這個時候, 如果使用「沒辦法」的話,差不多都是可行的 EX:這個月比較忙,所以「不會」出差。 ->這個月比較忙,所以「沒辦法」出差。

Penggunaan Kalimat 把

huruf bǎ adalah sebuah susunan tatabahasa dalam bahasa Mandarin. pada penggunaan 把, objek / sasaran yang bisa berupa orang ataupun non orang di letakkan setelah kata 把 sedangkan kata kerja diletakkan setelah objek tersebut, sehingga kalimat yang menggunakan 把 membentuk sebuah kalimat yang terdiri dari Subjek + objek + predikat [kata kerja] [disingkat menjadi = SOP rumusan kalimatnya] para ahli bahasa biasanya menganggap 把 sebagai susunan kata kerja tambahan [pelengkap] sebagai preposisi [sebagai kata perangkai] Fungsi Susunan kata 把 bǎ hanya digunakan pada kontex atau kalimat tertentu, umumnya digunakan dalam kalimat yang meng-ekspresi-kan "Penyelesaian - penanganan / penggenapan - disposal", ataupun menunjukkan sebuah tindakan terhadap object yang disebutkan sebelumnya dalam kalimat 把 [diapakan kah objek atau sasaran tersebut?] Menurut Wang Li "Bentuk kalimat Disposal adalah menyatakan bagaimana menangani seseorang, termanipulasi [terpengaruh], atau berhubungan dengan; ...